名导资本从2005年拍烂片开第133章 培养下一代影后

2009年9月1日清晨浪潮传媒培训中心 形体室里晨光透过落地窗洒在木地板上映出赵金麦略显笨拙却格外认真的身影。

她穿着粉色练功服跟着形体老师周玲做基础站姿练习膝盖夹着一张A4纸双手贴在裤缝上额头上已经渗出细密的汗珠。

“金麦肩膀再放松一点不要耸肩。

”周玲走到她身边轻轻调整她的肩线“形体训练不是为了让你‘紧绷’而是要找到身体的‘松弛感’。

演员在镜头前需要自然过度用力反而会显得僵硬就像你上次试镜时因为紧张把拳头攥得太紧镜头里都能看到你的指节发白。

” 赵金麦点点头慢慢放松肩膀努力保持膝盖间的纸张不掉落。

她偷偷看了一眼墙上的时钟——上午8点再过一个小时文化课老师张颖就会来她得抓紧时间把形体课的动作练熟不然下午的表演课又会跟不上进度。

“不错保持住！”周玲满意地笑了“比上周进步多了上周你站五分钟就会腿软现在已经能坚持十分钟了。

记住形体是演员的‘第二张脸’好的形体能让你在镜头前更有气场以后不管是演小侦探还是演其他角色都能用得上。

” 上午9点张颖准时来到培训中心手里拿着赵金麦的数学作业上面用红笔标注着几个错题。

“金麦我们先把这几道应用题弄懂再开始今天的新课。

”她把作业摊在桌上指着其中一道题“你看这道题是关于‘行程问题’的其实和你拍戏时的‘走位’很像。

比如你从A点走到B点速度是多少需要多长时间和题目里的‘路程、速度、时间’是一个道理是不是很有趣？” 赵金麦眼睛一亮：“真的吗？那要是我拍戏时导演让我从门口走到沙发走三步停一秒这也能算‘行程问题’吗？” “当然算！”张颖笑着点头“学习和拍戏其实是相通的都需要‘理解’和‘练习’。

你把学习当成‘拍一部关于知识的戏’自己就是主角每学会一个知识点就是完成一场精彩的戏这样是不是就不觉得枯燥了？” 赵金麦用力点头拿起笔认真听张颖讲解之前觉得难懂的数学题突然变得简单起来。

她心里暗暗想：“原来学习和拍戏一样有趣我一定要好好学不能让高总失望。

” 下午2点表演课准时开始。

表演老师张雪拿着《校园小侦探》的片段剧本坐在赵金麦对面：“金麦今天我们来练习‘发现线索’的这场戏。

小侦探在教室里发现了同学丢失的钢笔她的情绪应该是‘惊喜’中带着‘谨慎’既要表现出找到线索的开心又要想到这可能是个陷阱不能掉以轻心。

你先试着读一遍台词把你理解的情绪加进去。

” 赵金麦接过剧本深吸一口气闭上眼睛回忆之前观察到的细节——她上次在片场看到杨蜜姐姐拍戏时遇到情绪复杂的戏份会先握紧拳头再慢慢松开让自己快速进入状态。

她学着杨蜜的样子轻轻握紧拳头再缓缓松开睁开眼睛时眼神里已经有了“惊喜”与“谨慎”的感觉：“这……这是小雨的钢笔！她昨天还说这支笔是妈妈送她的生日礼物怎么会掉在这里？难道是有人故意放在这儿的？” 张雪眼前一亮忍不住鼓掌：“太棒了！金麦你进步得太快了！你不仅把台词里的情绪表现出来了还通过眼神和语气的变化让‘小侦探’的形象更立体了——这就是演员的‘共情力’你已经初步具备了这个能力。

” 就在这时培训中心的门被推开高浪和陈凯走了进来。

看到赵金麦的表演高浪笑着点头：“张老师金麦的表现怎么样？有没有达到试镜《校园小侦探》的标准？” 张雪站起身语气里满是赞赏：“高总金麦的天赋和努力超出我的预期！她不仅能快速理解角色情绪还会主动观察其他演员的表演技巧比如她刚才模仿杨蜜的‘情绪代入法’就是自己偷偷学的。

以她现在的进步速度下个月的试镜肯定没问题甚至有可能超越我们的预期。

” 高浪走到赵金麦身边摸了摸她的头：“金麦刚才的表演我看到了很精彩。

你有没有想过以后要成为什么样的演员？” 赵金麦抬起头眼神坚定：“我想成为像周迅姐姐那样的演员！她演的角色都很真实不管是古装还是现代都能让观众相信她就是那个角色。

” “周迅是很好的榜样。

”高浪点点头转身对陈凯和张雪说“我们培养金麦不能只盯着眼前的《校园小侦探》要做长期规划——我的目标是把她培养成‘下一代影后’。

” 陈凯和张雪都愣住了随即眼中露出兴奋的光芒。

陈凯立刻拿出笔记本：“高总要是按‘影后标准’培养我们需要调整培养计划。

比如增加‘经典影片赏析’课程让金麦学习国内外优秀演员的表演技巧；安排她参与话剧演出锻炼现场表演能力；等她再大一点还可以让她接触不同题材的剧本比如现实题材、文艺片避免被‘儿童演员’的标签限制。

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