认知暴击50本神作的逆天改命书第101章 爸爸军团六位爸爸六束光二

（四）“老朋友”爸爸本：根源的温度 本是布鲁斯从小一起长大的玩伴两人在一个安静的小镇上度过了童年：一起爬树掏鸟窝一起下河抓蝌蚪一起在田埂上追着跑一起分享偷偷藏起来的糖果。

那些简单又纯粹的时光成了布鲁斯心里最温暖的回忆。

长大后布鲁斯想去看看外面的世界就去了大城市求学、工作而本选择留在小镇守着祖辈留下的老房子开了一家小小的书店。

这家书店不大摆满了新旧书籍一进门就能闻到纸张的清香是小镇上所有人的精神角落。

老人们在这里看书、下棋、聊天孩子们在这里读童话、问作业本总是笑眯眯地招待每个人耐心地给孩子们推荐书听老人们讲过去的故事。

在布鲁斯眼里本就像小镇的象征代表着不变的情谊、温暖的回忆还有无论走多远都能回去的根。

布鲁斯把本放进“爸爸军团”是因为他知道现在的孩子总被鼓励“往前冲”“去大城市”“别回头”却慢慢忘了自己从哪里来。

没有根的孩子就像断了线的风筝飞得再高也容易迷茫。

而本的存在就是让女儿们记住自己的根知道无论走多远都有一个地方等着她们有一群人牵挂着她们。

本总给孩子们寄小镇的东西：奶奶亲手做的饼干自己种的苹果还有一张简单的纸条上面写着“小镇的果子熟了给你们寄点尝尝”“想你们了有空回来看看”。

放假的时候他会邀请孩子们回小镇带她们去河边抓蝌蚪去山上摘野果去书店里读老书就像当年带布鲁斯一样。

他不怎么讲大道理却总在不经意间传递温暖。

和孩子们坐在河边钓鱼时他会说：“你爸爸小时候可调皮了偷偷拿邻居家的鱼竿来钓鱼被发现后躲在树后面不敢出来还是我替他认的错呢。

” 给孩子们讲故事时他会说：“咱们小镇每年秋天都有丰收节你爷爷以前还是丰收节的主持人呢站在台上讲话可威风了。

” 这些带着温度的回忆像种子一样在孩子们心里生根发芽。

后来大女儿去国外读书一开始因为语言不通、文化不一样常常觉得孤独甚至想过放弃。

本知道后给她写了一封信没说什么大道理只描述了小镇的近况：“你小时候爬过的老树又开花了香味飘满了整条街； 书店里新来的几个小朋友像你当年一样喜欢趴在地上看童话书； 河边的柳树又长高了傍晚的时候老人们还是坐在那里聊天。

” 信的最后本写道：“孩子不管在外面遇到什么难事儿都别忘了小镇永远是你的家我们都在等你回来。

” 这封信让大女儿哭了好久她想起了小镇的温暖想起了本叔叔的笑容想起了自己从哪里来。

这份来自根脉的力量让她重新鼓起勇气慢慢适应了国外的生活顺利完成了学业。

布鲁斯说：“本给女儿们的是一份踏实的安全感。

知道自己有地方可回有人牵挂孩子才能更勇敢地去闯世界。

” 这份根脉的温度是成长里最坚实的支撑让孩子们无论走多远心里都有牵挂都有底气。

（五）“好奇”爸爸舍伍德：思想的深度 舍伍德是一位大学教授也是布鲁斯认识的最“爱问问题”的人。

和他在一起很少听到绝对的答案反而总被他一连串的问题引导着思考： “这件事儿背后是什么原因呢？” “换个角度看会不会不一样？” “我们觉得理所当然的事儿真的是对的吗？” 他从不满足于表面的答案总喜欢追着真相问下去这份爱思考的特质也深深影响了布鲁斯。

在教育孩子方面舍伍德从不用生硬的方式灌输知识而是喜欢用“提问”引导孩子自己思考。

不管遇到什么事儿他都会让孩子们试着说： “我觉得是这样因为……” “还有一种可能是……” “如果这么做会有什么结果呢？” 通过这种方式慢慢培养孩子们独立思考的能力。

布鲁斯把他纳入“爸爸军团”就是希望女儿们能学会独立思考不盲从、不跟风。

现在的世界每天都有海量的信息涌来真假难辨很容易让人跟着别人的想法走失去自己的判断。

舍伍德教会孩子们的是“不轻易相信多问几个为什么”的思维习惯。

他带孩子们读书时从不让她们死记硬背知识点而是提出各种问题。

读《灰姑娘》时他会问：“灰姑娘的继母真的是坏人吗？如果站在她的角度想让自己的女儿过得好一点是不是也能理解呢？” “王子凭着一只水晶鞋就找灰姑娘只看外在的东西这样的爱情靠谱吗？” 读历史故事时他会问：“这件事儿真的是表面看起来那样吗？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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