我的人生手帐第9章 照亮我科研之路的宋老师

照亮我科研之路的宋老师 1972年的元旦刚刚过去寒冷的冬日里我像往常一样过着平静的生活。

然而一封来自沈阳电力学校的录取通知书却如同平静湖面上投入的石子激起了层层涟漪彻底打破了这份宁静。

当我满心欢喜地打开那封信看到录取专业是“汽轮机”时心中不禁涌起一股疑惑。

汽轮机？这到底是个什么样的专业呢？它是做什么的呢？我对这个名词完全陌生脑海中一片空白。

于是我开始四处打听询问身边的每一个人。

可得到的答案却让我大失所望他们不是摇头表示不知道就是一脸茫然地看着我。

这让我越发好奇也越发焦虑。

就在我几乎要放弃的时候突然想起了高中毕业的老叔。

他应该对这些知识有所了解吧？抱着最后一丝希望我匆匆忙忙地找到了老叔向他请教关于汽轮机的问题。

老叔听后微微一笑从书架上抽出一本高中物理书递给我说：“看看这个说不定能找到你想要的答案。

” 我怀着满心的期待和渴望迫不及待地翻开了那本厚厚的书本。

然而书中的许多内容都显得如此晦涩难懂让我感到有些困惑和迷茫。

尽管如此那些关于机械的图片却如磁石一般深深地吸引住了我的目光。

特别是当我看到一张军舰的图片时心中不禁涌起一股强烈的好奇心。

那艘巨大的军舰在波涛汹涌的海面上破浪前行显得威风凛凛。

我不禁开始思考这艘军舰在如此广袤的海洋中航行它的动力究竟源自何处呢？ 就在这时我的脑海中突然浮现出一个名字——麦贤得。

他可是一位英雄啊！我记得他就是一名轮机兵负责军舰的动力系统。

那么学习汽轮机是否也能让我成为一名军人呢？这个想法让我激动不已因为成为一名军人可是我从小就怀揣的梦想啊！ 突然间我想起了小学课本里学过的一篇课文——《壶盖为什么会动》。

哦对了是瓦特发明的蒸汽机！那么这和汽轮机之间会不会有什么联系呢？这个念头在我脑海中一闪而过却像一颗种子一样深深地扎根在我的心里。

带着这份对知识的渴望和对未来的憧憬我毅然决然地踏入了沈阳电力学校的大门。

这里将是我探索汽轮机奥秘、追逐军人梦想的起点。

在沈阳电力电校的两年时光中我如饥似渴地汲取着汽轮机专业课程的知识也有幸结识了那位改变我一生的宋老师。

宋老师犹如一颗璀璨的明星从重庆大学毕业毅然远离家乡来到沈阳电力学校用她的光芒照亮了我们求知的道路。

她讲课时就像一位技艺高超的魔法师总能将复杂的汽轮机原理变幻成一个个生动有趣的故事深入浅出地传授给我们。

原本抽象的知识在她的讲解下犹如被施了魔法一般变得鲜活起来那些复杂的机械结构和运行原理也逐渐在我脑海中清晰可见。

我的毕业设计论文《汽轮机调速系统动态分析》犹如一颗闪耀的明珠得到了宋老师的高度赞扬并给了我“优”的成绩这在机 723 班中可谓是凤毛麟角。

再和宋老师见面是1982年我从东北电力学院毕业后又回到了沈阳电力学校。

再次见到宋老师时她正在全身心投入汽轮机转速实验台的科研项目。

这个实验台对于验证汽轮机在超速条件下的安全性能至关重要它能确保汽轮机在超速时正常响应并安全停车避免危险的超速事故发生。

当时宋老师正为提高汽轮机转速控制精度而发愁。

得知我在大学学的是热工自动化就不耻下问问起我这个学生来。

我受宠若惊。

提高转速控制精度也是我学专业的研究方向之一我便鼓起勇气提出了自己的建议。

然而要把转速控制在额定转速的正负6转谈何容易！每一次尝试每一次调整都伴随着失败的可能。

但宋老师从未有过一丝一毫的泄气她的眼神中始终闪烁着坚定的光芒。

无数个日夜宋老师反复查阅资料不断地和生产仪表的厂家咨询反复测试不断改进方案。

终于宋老师成功了！实验平台投入使用后效果显着不仅为电厂节省了发电成本更重要的是确保了汽轮机的安全运行。

这个项目最终荣获了辽宁省科技二等奖。

宋老师倔强的科研精神就像一束光照亮了我前行的道路鼓舞着我攀登科技高峰的勇气。

在她的激励下我的现场总线应用研究也在东北电业管理局成功立项。

我知道未来的科研道路还很长但只要想起宋老师我就充满了力量无所畏惧。

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