道德育人思想高尚第565章 以前总是抱怨生活不公平觉得自己没有得到足够的物质享受

善念花开德润心田 在繁华都市的一隅有一所名为“育德中学”的学校。

这所学校虽不处于城市的核心地带却因其独特的教育理念和浓厚的道德氛围而闻名。

学校的校长林老师是一位年逾五十却精神矍铄的教育者他坚信道德育人比知识传授更为重要立志要将学生培养成思想高尚的人。

学校里有个叫晓峰的学生他聪明伶俐学习成绩在班上一直名列前茅。

然而晓峰却有着一个致命的缺点——自私自利。

在班级的集体活动中他总是想着自己的利益从不考虑他人的感受。

有一次班级组织为贫困山区的孩子捐赠衣物和学习用品同学们都积极响应纷纷拿出自己闲置的物品。

可晓峰却无动于衷还小声嘀咕：“这些破东西给他们有什么用还不如留着自己用。

” 林老师得知此事后并没有直接批评晓峰而是决定用一个特别的方式来引导他。

一天放学后林老师把晓峰叫到了办公室微笑着对他说：“晓峰老师知道你学习成绩好很聪明。

但老师觉得一个人除了要有知识还要有高尚的品德。

今天老师想带你去一个地方希望你能有所收获。

” 晓峰怀着好奇的心情跟着林老师来到了城市边缘的一个孤儿院。

孤儿院里住着一群没有父母的孩子他们虽然生活条件艰苦但脸上却洋溢着纯真的笑容。

林老师带着晓峰走进孩子们的房间和他们一起聊天、做游戏。

晓峰看到那些孩子虽然穿着破旧的衣服却依然那么乐观、善良心中不禁有了一丝触动。

这时一个叫小雨的小女孩走到晓峰面前她手里拿着一幅自己画的画递给晓峰说：“哥哥这是我画的送给你。

”晓峰接过画看着画中那五彩斑斓的世界和孩子们幸福的笑脸突然感到一阵羞愧。

他想起自己在学校的自私行为和小雨这些孩子的善良相比自己是那么的渺小。

从孤儿院回来后晓峰像变了一个人似的。

他开始主动关心同学积极参与班级的各项活动。

在一次班级的大扫除中晓峰主动承担了最脏最累的活——清理教室后面的垃圾桶。

同学们都对他刮目相看纷纷投来赞许的目光。

晓峰感受到了一种从未有过的快乐这种快乐不是来自成绩的优异而是来自帮助他人后内心的满足。

然而学校的道德教育之路并非一帆风顺。

有一天学校里发生了一起盗窃事件。

一位老师放在办公室的笔记本电脑不翼而飞经过调查发现线索指向了学校里一个叫阿强的学生。

阿强家庭贫困父母常年在外打工他跟着年迈的爷爷奶奶生活。

因为生活拮据阿强一时鬼迷心窍偷走了老师的电脑。

这件事在学校里引起了轩然大波同学们纷纷指责阿强要求学校严肃处理他。

林老师看着阿强那充满恐惧和悔恨的眼神心中十分痛心。

他知道阿强虽然犯了错但本质并不坏只是因为生活的压力才走上了这条错误的道路。

林老师决定召开一次全校大会在大会上他没有直接批评阿强而是给大家讲了一个故事：“从前有一个年轻人因为一时的贪念偷了别人的东西。

后来他被抓住了大家都指责他、唾弃他。

但是有一位智者却对他说：‘孩子每个人都会犯错重要的是要认识到自己的错误并努力改正。

我给你一个机会只要你以后能做一个善良、正直的人我就原谅你。

’年轻人听了智者的话十分感动从此他改过自新成为了一个对社会有用的人。

” 讲完故事后林老师语重心长地说：“同学们阿强同学犯了错但我们不能只看到他的错误而忽略了他的处境。

我们应该给他一个改过自新的机会用我们的爱和宽容去帮助他让他重新走上正道。

” 同学们听了林老师的话都陷入了沉思。

晓峰第一个站起来说：“老师我觉得我们应该原谅阿强给他一个机会。

我相信他以后一定会改正的。

”接着越来越多的同学站起来表示愿意原谅阿强。

阿强看着同学们那真诚的眼神泪水夺眶而出他哽咽着说：“谢谢大家我知道错了我一定会改正的。

” 自那之后阿强仿佛换了一个人。

他不再像从前那样沉默寡言、满心自卑而是开始积极融入集体主动与同学们交流。

课堂上他认真听讲积极回答问题努力弥补之前落下的功课；课后他主动找晓峰等同学请教问题晓峰也总是耐心地为他解答。

阿强深知这是同学们和林老师给予他的宝贵机会他必须用实际行动来证明自己。

日子一天天过去学校里的氛围愈发和谐。

同学们之间互帮互助彼此关心道德的种子在每一个人的心中生根发芽。

育德中学定期会组织各种公益活动同学们都踊跃参与。

在一次为社区养老院服务的活动中晓峰、阿强和其他同学们一起为老人们打扫房间、陪他们聊天、给他们表演节目。

养老院里充满了欢声笑语老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。

晓峰看着这一切心中感慨万千他深刻地体会到给予别人快乐的同时自己也能收获无尽的幸福。

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