一颗偏离轨道的灵魂第59章 语文课3

教室里的学生几乎在同一时间从座位上站起来一边对英语老师鞠躬一边说道： “老师辛苦了~” 等待英语老师走出教室之后权三金和同学们在扬老师的指挥下纷纷在教室外的走廊上排队准备去操场进行例行的晨间操练。

随着学校的大喇叭里的上操的音乐响起学校的各个年级各个班级便开始有序的进入操场。

权三金和他的同学们踏着节奏步伐整齐地走向操场；队伍的最后班主任扬老师紧紧跟随目光扫过每一个学生确保没有人掉队。

操场上阳光透过稀疏的云层洒在孩子们充满朝气的脸庞上映照出一片青春的光彩。

权三金走在去操场的途中看着操场上那片熟悉的绿色心中涌起一股对校园生活的珍惜。

他回头望了望队伍发现每个人的脸上都洋溢着期待和活力仿佛这简单的晨练也成了他们共同奋斗的目标。

权三金突然感到一种莫名的自豪他意识到在这个集体中每个人都是那么的努力那么的积极；这份团结和拼搏的精神让他更加坚信无论未来遇到什么困难他们都能一起克服。

就这样他们带着满满的信心踏着坚定的步伐融入了操场上那片活力的海洋。

权三金所在的班级达到班级队伍指定的位置以后扬老师就对同学们说： “现在同学们把手臂向前伸直每两个学生相隔一手臂的距离。

”同学们迅速按照扬老师的指示调整队形手臂伸直隔开了适当的距离。

权三金感受到队伍的严谨与协调仿佛这一刻他们不再是单独的个体而是一个整体。

随着全校的师生渐渐地都来到学校的操场学校里的其中一位校长走上学校那个简陋的舞台拿着话筒对着舞台下的全体师生们说道： “老师们同学们：” “大家上午好！” 【在老师和学生们的热烈鼓掌声渐渐平息之后校长继续说道】 “在这个树木的叶子变黄的金秋为确保学生每天达到1小时体育锻炼经学校研究决定实行上午课间操这样做有必要且有着现实意义！” “要深入贯彻落实关于在全国中小学深入开展阳光体育运动的决定！” “体育是我们生活中不可或缺的一部分它不仅仅可以强健我们的体魄娱乐我们的身心更是一种团结进取、奋发向上的精神。

” “这种精神应该是积极的、正面的大课间运动的作用除了对紧张的以室内文化为主的智力活动的一种调节外还能满足对体育活动的需要。

” “促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心有利于学生身心的健康成长；大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风、班风体现良好的精神面貌。

” “实践证明凡能高质量上好大课间体育活动课的班级必然是一个班风正、班纪严、学风活的班级。

” “把心连心的手足情的精神发扬把这些精神带到平时我们合作探究的学堂、带到将来我们为事业而打拼的工作中去！” “同学们体育运动是阳光的愿阳光的体育运动把你们塑造成阳光的男孩、阳光的女孩、阳光的班级~” “我的发言完毕谢谢！” 随着校长的讲话结束操场上响起了一阵热烈的掌声那是师生们对这份阳光体育精神的认同与期待。

权三金看着周围同学眼中闪烁的光芒心中涌起一股暖流；在这一刻权三金深刻体会到校长话语中的力量他暗下决心要用自己的实际行动将这份体育精神融入日常学习生活中无论是在教室的课堂上还是在操场的跑道上；权三金紧紧握住拳头仿佛握住了那份阳光和力量准备迎接每一个挑战。

接下来就由学校广播室的老师对全校的所有班级全部合理的安排到操场周围的橡胶跑道上开始今天的课间操活动。

“请各班按照指定的顺序整齐列队保持安静。

” 广播里的声音清晰而坚定师生们迅速而有序地移动仿佛一股无声的力量在推动。

权三金和他的同学们一起踏上了跑道脸上洋溢着青春的朝气；在晨光的照耀下他们的身影拉长了信念每一步都显得格外坚定。

权三金环顾四周看着同学们齐心协力秩序井然心中涌起了一股集体荣誉感。

在这金秋的阳光下他们挥洒汗水享受运动带来的快乐。

随着广播里跑操音乐的响起全校师生齐便开始在橡胶跑道上跑起来那统一的动作犹如一股股正能量汇聚彰显着青春的活力与激情。

权三金感受着节奏鲜明的音乐脚步不由自主地与之同步周围的同学也仿佛受到了感染大家的步伐越来越一致。

在这股向前的动力中他们不仅锻炼了身体也在潜移默化中加深了团队协作的意识感受到了集体行动的力量。

随着跑操音乐的节奏权三金和同学们的呼吸渐渐变得协调一致他们的动作也更加流畅。

在这样的集体活动中每个人都是团队中不可或缺的一部分每个人的努力都为整个班级的和谐与进步贡献着力量。

权三金感到自己与同学们之间的联系更加紧密他们之间的默契和信任在每一次的呼吸和脚步中不断加深。

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