别贡我没结果叫谁邪神第214章 对诡实战演练

此刻离副校长演讲已经过去一个多小时。

学生们都集中到了各自的班级教室怀着各种各样的心情在等待。

有人在瑟瑟发抖说：“不可能是真的吧？世上怎么可能真有诡啊？” 有人又笑又激动说：“绝对是什么新鲜综艺节目要不了多久我们就能上电视了！” 还有人表情消沉跟旁边人说：“我爸猜的是对的果然学校开始教这方面知识了还好至少不用坐着等死……” 不同经历的人不同的情绪反应。

方明易是表情消沉那一类张丰友和祝子晟的反应介于发抖和发笑之间既觉得恐怖又觉得难以置信。

辅导员卓靖文进了教室一同带来全班的《超自然灾害应对知识》教材然后安排人分发下去。

时非也拿到了一本。

浅绿色的封皮看起来生机勃勃的感觉纸张厚实排版细致不像临时赶制出来应急的。

所以哨塔的全局统筹能力还是很不错的他们应该早就为这一天做足了准备很多事情都安排在了前面。

翻开书皮的第一页最先映入眼帘的一行加粗的前言： “这只是一种违反固有知识的自然灾害就像人类遭遇的第一场鼠疫、天花、流感……恐惧与死亡会有但希望与胜利也会有。

” 把诡异入侵和疾病类比变成“暂未研究透的灾害”一定程度上能弱化诡异对心理承受力的冲击。

同时又不避讳死亡的提及让人最大程度保持警醒。

教材用心了。

时非饶有兴趣地又翻了几页不出意外地看到了哨塔的明确介绍。

“家人们不要慌都把头抬起来看我。

” 讲台上卓靖文拍了拍手把把同学们的注意力吸引过去。

和大部分普通师生的愁云惨雾不同他语气和表情都是轻松甚至欢快的。

这让班里同学很不理解撇着嘴看他：“导员你咋还能笑得出来？你一点都不怕的吗？” “嘿。

”卓靖文笑了一手撑着讲台一手叉腰“一切恐惧都来源于火力不足所以你觉得我为什么笑得出来？” 他挑眉问全班一脸欠揍的嚣张样子。

卓靖文平时就是这种风格风趣幽默插科打诨早就跟学生打成一片。

所以他此刻他突然装逼同学们都觉得他又是在插科打诨。

辅导员有心了大概自己也怕的不行但是努力活跃气氛让我们这些学生心里能好受点。

有不少同学这样想。

卓靖文却不急着解释而是抬起教材说： “来来都把课本翻到哨塔体系这里我给你们五分钟大致阅读一下。

” 卓靖文给五分钟让学生们去了解了一个存在超过千年一直存续至今的幕后组织。

那是人类对抗诡异入侵的武装力量神秘强大充满与现代科学相违背的玄学色彩。

于是一阵阵惊叹与呼声慢慢在教室里响起学生们灰暗的眼睛慢慢睁大然后显出光彩。

“原来电影不是乱演的是真有神秘组织存在啊。

” “有啊而且你们导员我就是我很强的。

”卓靖文适时坦白身份准备迎接一波学生们的惊叹。

结果……“切~又吹牛。

”几个平时活跃的学生替大家表达不信。

于是卓靖文华系哨塔体系明面上的三十六张王牌之一当场给大家表演了个瞬移。

当他突然从原地消失下一瞬出现在后面、左面、中间……一秒瞬移了五次给同学们看的眼花缭乱。

而且也不知道提前做了什么准备最后一次瞬移回到讲台的时候他已经换上了高阶特职的定制作战服。

本来个子就不矮换上哨塔特职的黑色立领风衣衣服上的哨塔徽章低调但夺目加上表情忽然严肃正经一整个军装大佬的气场就出来了。

本来这个时候同学们该跳起来大呼小叫的但是最后都压抑住了不敢说话只用激动的眼神看着自家导员。

“同学们我依然是你们的辅导员、老师只不过从今天开始我除了教你们知识更多将是教你们求生。

” 说完话卓靖文打开了多媒体设备开始播放配套的视频资料。

相比较书本、口述视频记录能更直观、更快速的让学生理解他们当下面临的危机与绝境、拼搏与希望。

考虑到不能一开始就过分打击学生的士气视频记录的特职对战诡怪的画面里更多是展示特职不可思议的作战方式。

在视频里特职们就像电影里的超级英雄英勇强大或帅气或美丽在沙尘漫天里风衣随风鼓荡诡怪被撕裂湮灭。

哨塔的意思是把这场绝望的人类自卫之战渲染成超级英雄的崛起之机。

为了这种渲染与转变足够快速与合理哨塔甚至参与推动各种超级英雄电影的制作与宣传。

事实证明他们没有白费力。

《超自然灾害应对知识》的第一堂课同步在K大其他班级教室进行。

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